Çocuğunuza henüz çok basıcı okumasını için öneriler

Çocuk kitapları yazarı Esra Zerbeliz Avgören’e göre, dışsal güdülenme çocukların basıcı kıraat alışkanlığını köreltiyor . Çocukların basıcı kıraat alışkanlığı edinmesi için içsel motivasyonun cilve kişisel isteğinin oluşması gerekir . Peki içsel güdülenme için hangi yapmalı?Yazar Esra Zerbeliz Avgören, Martı Yayınları’ndan çıkan Küçük Kitap Kurtları Yetiştirme Rehberi isimli kitabında yerde zeminde şu tavsiyelerde bulunuyor:“Okuma alışkanlığında ana koruyucu tutumları üzerine yapılan ilmî çalışmalarda; otoriter, aşırı gözetici dahi alâkasız ailelerin çocuklarının basıcı kıraat alışkanlığını edinme oranlarının, güven veren dahi demokratik nüfus plânlaması göre henüz düşük olduğu görülmüştür . Çocukların basıcı kıraat alışkanlığını kavraması için başlangıçta henüz azot nizam konulmalı . Çocuklar değişmeyen versinİçsel motivasyonu geliştirmek için sürekli çocuklar adına kararlar verilmemeli . Kitap kıraat alışkanlığı açısından genişlik önemli sorunlardan akraba budur . Öneriler sunulup kararların çocuklar tarafından alınmasına icazet almak verilmeli . Ne okuduklarını denetlemeyinÇocuklarınızın küpe küp deyince küp adama düp der öğretmesine, kılavuzluk etmesine icazet almak verin . Her bakış açısı bilmeyin, yerde hafif küçültmez, çocuğunuzla aranızdaki bağı güçlendirir . Okudukları kitaplarla alâkadar sorularınız, murakabe üzerine değil öğrenme üzerine boynu altında kalsın! . Eğer siz düşkünlük etmiyor dahi ilgilenmiyorsanız onlardan bunu bekleyemezsiniz . Hatta vakit ayırıp çocuğunuzla birlikte araştırma yapabilirsiniz . Önemseyerek dinleyinOkuduğu kitapları toplum içinde anlatması istenebilir . Kitabı müfit çocuk önemsenerek dinlendiği için ongun olacak, tek ahir kitabı atlaya zıplaya okuyacaktır . Bu fiil soysal cesaretini artırıp toplum karşısında konuşma becerisine katkı sağlayacaktır . Rekabete sokmayın“Çok basıcı okuyanların derslerdeki başarısı bile yüksektir” sloganı basıcı okumayı yarışma unsuru haline getirir . Rekabet içerisinde üzüntü altındaki okumanın ayrıntılı süreli alışkanlığa dönüşmesi mümkün değildir . Çünkü çocuk basıcı okumayı rekabetle ilişkilendirmiştir . Onun içsel motivasyonunu kazanmak, başarılı olmaktır; basıcı kavramak değildir . Ödül dahi sıkıntı vermeyinKitap okumayı habib çocukların özdeksel ödüller alması bilinen bile övgü dolmuş sözlerle ödüllendirilmesi dahi kıraat alışkanlığını zedeler . Çocuk içsel güdülenme duyduğu için okurken tek dönem müteakiben ödül örtmek için mütalaa başlayacak . Ödüle alışacak, basıcı mütalaa değil . Ödül bitince kıraat bile bitecek . Aynı şekilde sıkıntı iletmek dahi kıraat eylemini bitirir . ”   .